Методична робота

Створення умов для варіативності навчання, 

впровадження інноваційних педтехнологій

    У 2019-2020 н.р. педагогічний колектив школи працював над реалізацією першочергових завдань  реформування освітньої галузі, серед яких  створення сучасного освітнього простору Нової української школи, який сприятиме вільному розвитку творчої особистості дитини. 

    Тому методична робота спрямовувалася на розвиток інноваційного потенціалу освітнього закладу – здатності педагогічного колективу створювати, сприймати, реалізовувати нововведення. Реалізація науково-методичної проблеми школи  «Від інноваційного змісту освіти через педагогічну майстерність учителя  до формування компетентної особистості учня».вимагала вирішення питань професійного вдосконалення педагогів відповідно до вимог Нової української школи, серед яких продуктивне та емоційно комфортне середовище навчання та роботи;

- практичні навички та компетенції замість абстрактних знань;

- партнерство між учителями, дітьми та батьками;

- забезпечення педагогів професійною інформацією;

- організація удосконалення відповідної фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників;

- допомога в розробці та впровадженні інноваційних програм, методик, технологій;

- виявлення та підтримка педагогів-пасіонаріїв.

     В організації різнорівневої методичної роботи з педагогами брали участь адміністрація школи, науково-методична рада школи, голови методичних об*єднань, творчих груп, педагоги-новатори.  Це колективні та індивідуальні форми методичної роботи, консультування, співбесіди, творчі групи, цільові й проблемні семінари, конференції, проєктування уроків, їх аналіз, майстер-класи, тренінги. 

У 2019-2020 н.р. велика увага приділялася формуванню позитивного мотиваційного середовища, інноваційного режиму роботи педагогічного колективу.  Суттєву роль  у цьому відігравало виявлення й поширення  позитивного та  цінного досвіду вчителів під час шкільних методичних заходів. Учителі школи брали участь у Декаді інноваційного уроку, Фестивалі педагогічної майстерності, майстер-класах та практичних семінарах з актуальних питань організації освітнього процесу, ділилися досвідом на засіданнях науково-методичної ради школи, педагогічної ради,  методичних осередків.

Успішні і талановиті педагоги постійно беруть активну участь у різноманітних конкурсах фахової майстерності.В цьому році О.І.Шустова посіла ІІІ місце у регіональному етапі конкурсу «Учитель року – 2020».

На початок навчального року в закладі було організовано роботу 5 методичних об’єднань вчителів, затверджено плани роботи, методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено керівників з числа досвідчених педагогів. Робота кожної ШМО будувалося за окремими планами. Зміст та форми роботи в методичних осередках відображали сучасні тенденції модернізації освітнього процесу. На запланованих засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОН України щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2019-2020 н. р., зміни у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів), так і науково-методичні питання.

Кожен учитель працював над обраною власною науково-методичною проблемою.

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в закладі була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор, заступники директора з навчально-виховної та виховної роботи, керівники шкільних методичних об’єднань, завідуюча шкільною бібліотекою. Методична робота в закладі здійснювалась згідно плану роботи закладу відповідно до структури, затвердженої методичною радою через колективну, групову, індивідуальну форми роботи.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

- шляхи реалізації науково-методичної проблеми «Від інноваційного змісту освіти через педагогічну майстерність учителя  до формування компетентної особистості учня» ;

- організація науково-дослідницької роботи учнів у 2019-2020 н.р.;

- аналіз результативності виступу учнів у районному та обласному етапах учнівських олімпіад з базових дисциплін, МАН, різноманітних предметних конкурсах, турнірах;

На засіданнях методичної ради розглядалися матеріали з досвіду роботи вчителів, проходили схвалення методичні розробки. Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, загальношкільних семінарів, інших методичних заходів.

Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо.

Протягом року проводилася певна робота щодо поширення досвіду роботи вчителів закладу:

- у листопаді 2019 р. та березні 2020 р. пройшли методичні декади, під час яких було проведено фестиваль педагогічної творчості, відкриті уроки, презентації власного педагогічного досвіду вчителів, майстер-класи. Проведена в період декади робота сприяла професійно-фаховому зростанню педагогічних працівників, розвитку їх творчого потенціалу, досягненню більш високих показників якості особистісного розвитку учнів.

Протягом року вчителі закладу підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі шкільних, районних, обласних та Всеукраїнських семінарів, вебінарів, інтернет-конференцій.

Курсова перепідготовка педагогічних кадрів відбувалась відповідно до плану роботи та визначених термінів. У 2019-2020 навчальному році курси підвищення кваліфікації у КЗВО «Одеська академія неперервної освіти» пройшли  10 педагогів. У зв’язку із запровадженням Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»  підготовку пройшли 16 педагогічних працівників. Згідно    Поряд

ку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників  від 21.08.2019 року № 800  педагогічні працівники підвищують кваліфікацію за різними формами і видами.

 Адміністрацією школи складено перспективний план проходження курсів на 5 років, проаналізовано проект графіку підвищення кваліфікації та проведено персональну реєстрацію. Протягом березня- червня працівники проходять курси при КЗВО «Одеська академія неперервної освіти» дистанційно.

В умовах карантину адміністрація школи з 06 по 17 квітня  2020 року дистанційно пройшла курси від ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України (місто Київ).

 За період карантину  педагоги школи пройшли навчання на платформах  EdEra, EdCamp, Prometheus, «На урок», «Всеосвіта», « Освіта України», « Освітній портал»,  Cambridge University Press, British Council, Open School, Dinternal Educational, авторських вебінарах.

Комісією І рівня при школі було атестовано 1 педагог (відповідність раніше присвоєній ІІ категорії).  Комісією ІІ рівня - 9 педагогів: на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» - 9;  на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «учитель-методист» – 4,  на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню  «старший учитель» - 4.

Вивчення стану викладання окремих предметів та досвіду роботи окремих вчителів здійснювалося згідно з перспективним планом. У 2019-2020 навчальному році було вивчено стан викладання математики, природознавства, фізичної культури. Перевірявся стан навчання дітей з особливими освітніми потребами. Вивчався досвід роботи Абрамової  О.І.

На педрадах розглядались питання забезпечення якості освіти як ключової категорії  нової парадигми освіти. Схвалено Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти та про моніторинг якості освіти у Випаснянській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1.

    У 2019-2020 навчальному році на базі школи відбулося шість методичних заходів на рівні громади, проведено близько 50 відкритих уроків і заходів. Яскравим прикладом творчості  педагогів школи став Фестиваль педагогічної творчості, що пройшов з 17.02.2020 року по 21.02.2020 року в рамках проведення фестивалю педагогічних інновацій освітян Мологівської сільської ради «Інновації у неперервному розвитку професійної компетентності педагога НУШ для підвищення якості освіти».

Аналіз діяльності педагогічного колективу за 2019-2020 навчальний рік свідчить про вдосконалення системи методичної роботи в школі, що сприяло професійній самореалізації педагогів, створенню атмосфери педагогічної творчості та організації освітнього процесу на сучасному рівні. 

Підвищенню фахового рівня та кваліфікації педагогів школи сприяє система методичної роботи навчального закладу, визначена наказом

по школі за № 152-ОД від 03.09.2018 р." Про підсумки методичної  роботи за 2017-2018 навчальний  рік та про організацію

методичної роботи  в 2018-2019 навчальному році " та спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми.

Науково-методична проблема закладу на 2018-2019 навчальний рік:

" Формування компетентного учня , розвиток творчої активності та підвищення професіоналізму педагогічних кадрів

шляхом впровадження ефективних педагогічних технологій навчання і виховання в процесі становлення

нової української школи»

З метою зростання фахової майстерності вчителів, підвищення професійного рівня молодих спеціалістів, творчого вирішення

педагогічних завдань і проблем школи, скоординованості дій вчителів-предметників у навчальному закладі організована робота

професійних об'єднань педагогів: методичних об'єднань учителів-предметників, методичних об'єднань класних керівників.

Роботу професійних об'єднань вчителів координує методична рада школи.